domingo, 29 de abril de 2012
viernes, 27 de abril de 2012
Reflexiones sobre el "¿para qué?"
Que inmersos estamos en dar clases, que muchas veces perdemos de vista el "¿para qué?".
Para qué enseñamos???, y además una asignatura tan fría como matemática (quizás sea un mito, pero está instalada en nuestra sociedad para muchos).
Enseñamos si, pero no solo matemática, sino que también enseñamos a ser personas sociables, que razonen y que puedan convivir sin problemas con los demás, ayudando y compartiendo las diferentes cualidades.
Para qué la tecnología????
en un momento nos preguntabamos para qué usar la calculadora, y me imagino que más tarde aún se preguntarían para que usar el ábaco o cualquier otra herramienta que ayude a razonar más rápidamente.
Si,es importante la tecnología porque todos estamos inmersos en ella, es más hoy en día morimos si no tenemos como comunicarnos, y es eso la educación una mejor manera de comunicarnos, usando las herramientas disponibles.
Es más rápido ya que vivivmos muy acelerados.
No soluciona todo, pero es una herramienta más, no podemos seguir enseñando como en el siglo XIX, tenemos otras herrramientas otras posibilidades para la reflexión.
Recordemos que hoy en día el profesor no es el dueño del saber, hoy la comunicación ha hecho que todos podamos acceder a la información sin necesidad de que una persona esté parada frente a nosotros.
El profesor es otra herramienta más para que los alumnos puedan comprender el mundo actual, un vínculo entre los conocimientos y los alumnos
SI, que importante es enseñar, lo que los métodos deberían ir camvbiando como lo hace el tiempo.
Para qué enseñamos???, y además una asignatura tan fría como matemática (quizás sea un mito, pero está instalada en nuestra sociedad para muchos).
Enseñamos si, pero no solo matemática, sino que también enseñamos a ser personas sociables, que razonen y que puedan convivir sin problemas con los demás, ayudando y compartiendo las diferentes cualidades.
Para qué la tecnología????
en un momento nos preguntabamos para qué usar la calculadora, y me imagino que más tarde aún se preguntarían para que usar el ábaco o cualquier otra herramienta que ayude a razonar más rápidamente.
Si,es importante la tecnología porque todos estamos inmersos en ella, es más hoy en día morimos si no tenemos como comunicarnos, y es eso la educación una mejor manera de comunicarnos, usando las herramientas disponibles.
Es más rápido ya que vivivmos muy acelerados.
No soluciona todo, pero es una herramienta más, no podemos seguir enseñando como en el siglo XIX, tenemos otras herrramientas otras posibilidades para la reflexión.
Recordemos que hoy en día el profesor no es el dueño del saber, hoy la comunicación ha hecho que todos podamos acceder a la información sin necesidad de que una persona esté parada frente a nosotros.
El profesor es otra herramienta más para que los alumnos puedan comprender el mundo actual, un vínculo entre los conocimientos y los alumnos
SI, que importante es enseñar, lo que los métodos deberían ir camvbiando como lo hace el tiempo.
lunes, 16 de abril de 2012
Insignias
Veía que los compañeros colocaban las insignias y no me daba cuenta porque es, de casualidad leí la letra chiquita al lado de la misma y creo en premiarme con varias a esta altura (jeje)
Video para trabajar con alumnos de geometría
Se les propone a los alumnos de geometría 1 de Profesorado Semipresencial el siguiente video, además de unas fichas con una breve reseña histórica y con varias preguntas, entre ellas está el siguiente ejercicio:
"Don Seguro Desconfiado"
Don Seguro Desconfiado, vecino de la cuadra, es hombre poco dado a creer así como así algo que se le diga.
El otro día, hablando con otros vecinos de lo rápido que pasa el tiempo y que parecía increíble que ya
hubieran pasado 40 años de que el hombre llegó a la Luna, don Seguro terminó la conversación diciendo
que compartía que el tiempo “a veces” pasara rápido, pero que no creía que el hombre hubiera llegado a la
Luna. “Para mi que es una película nomás. De bajo presupuesto y mala además, aparecen solo dos actores y
no hay efectos especiales de ningún tipo.”
Don Seguro tampoco cree que la Tierra sea redonda. ¿Qué argumentos le darías a don Seguro para
convencerlo de lo contrario?
En un foro sobre este tema ha sido muy gratificante la participación de los alumnos, como se han mimetizado y han discutido sobre distintas posibilidades para convencer a este Señor
"Don Seguro Desconfiado"
Don Seguro Desconfiado, vecino de la cuadra, es hombre poco dado a creer así como así algo que se le diga.
El otro día, hablando con otros vecinos de lo rápido que pasa el tiempo y que parecía increíble que ya
hubieran pasado 40 años de que el hombre llegó a la Luna, don Seguro terminó la conversación diciendo
que compartía que el tiempo “a veces” pasara rápido, pero que no creía que el hombre hubiera llegado a la
Luna. “Para mi que es una película nomás. De bajo presupuesto y mala además, aparecen solo dos actores y
no hay efectos especiales de ningún tipo.”
Don Seguro tampoco cree que la Tierra sea redonda. ¿Qué argumentos le darías a don Seguro para
convencerlo de lo contrario?
En un foro sobre este tema ha sido muy gratificante la participación de los alumnos, como se han mimetizado y han discutido sobre distintas posibilidades para convencer a este Señor
Al fin, reflexiones de la semana 3
Cuanto trabajo me ha dado esta semana, pensé que no la iba a poder terminar, creo que realicé todas las actividades, descontando el encuentro sincrónico ya que a esa hora estoy en un liceo.
He aprendido mucho sobre videos, elaboración.
El programa crocodoc, me pareció buenísimo para las correcciones y comentarios de los textos
He aprendido mucho sobre videos, elaboración.
El programa crocodoc, me pareció buenísimo para las correcciones y comentarios de los textos
Comentario sobre el documento ANTIENSEÑANZA
Qué es la enseñanza???
Qué es la antienseñanza???
Seguramente son preguntas que todos los días como docentes nos hacemos, enseñamos o hacemos justamente lo contrario.
Es solo obligación nuestra?? o es una en conjunto, de padres alumnos e instituciones??
Cuántas preguntas y que pocas respuestas.
Creo que la labor docente es fundamental para enseñar y no poducir el efecto contrario en nuestro alumnado, que hacemos en nuestras aulas?. realizamos una mera repetición de textos y ejercicios o logramos que el alumno piense, razone y actúe.
Cuantas veces reflexionamos nosotros sobre nuestras prácticas??
Qué es la antienseñanza???
Seguramente son preguntas que todos los días como docentes nos hacemos, enseñamos o hacemos justamente lo contrario.
Es solo obligación nuestra?? o es una en conjunto, de padres alumnos e instituciones??
Cuántas preguntas y que pocas respuestas.
Creo que la labor docente es fundamental para enseñar y no poducir el efecto contrario en nuestro alumnado, que hacemos en nuestras aulas?. realizamos una mera repetición de textos y ejercicios o logramos que el alumno piense, razone y actúe.
Cuantas veces reflexionamos nosotros sobre nuestras prácticas??
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